从1917年沙滩红楼的研究所，到未名湖畔的研究生院，再到如今的新太阳学生中心，北京大学的研究生教育已有近百年，她见证和经历了中国研究生教育从诞生到发展、调整、规范、壮大的整个过程。 北京大学的研究生教育可以上溯到二十世纪初。1917年，北京大学成立研究所并开始招收研究生，至1919年共招收研究生148名。1952年至1966年，共招收研究生1200余人。 自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来，北京大学的研究生教育在学科建设、导师队伍建设和人才培养方面都得到了迅速、全面的发展。 目前，北京大学共有48个博士学位授予权一级学科，270个博士学位授予权二级学科。有86个二级学科国家重点学科（其中61个涵盖在18个一级学科国家重点学科中），另有3个国家重点培育学科。此外，还有26个专业学位授权点。 北京大学现有博士生导师2300余人，其中两院院士87人，千人计划65人，哲学社会科学资深教授14人，长江学者特聘教授153、讲座教授43，杰出青年基金获得者214人，是一个老中青相结合的高水平导师群体。 截至2016年9月，北京大学有在校研究生26000余人，其中博士研究生10000余人，硕士研究生16000余人。 截至2016年9月，北京大学共授予18209人博士学位，77106人硕士学位。 北京大学的研究生教育在“科学发展观”的指导下，不断改革、开拓进取。以改进博士生、留学生的选拔方式为切入点，大力推动招生制度改革；实施分类指导和弹性学制，激励学术创新，规范学术行为；改革导师遴选机制，允许多种遴选方式并存，加强师资队伍建设；以跨学科人才培养为契机，推动新兴、交叉、边缘学科的迅速发展。北京大学正在通过多种举措，积极推进研究生培养机制改革，以打造和建立起研究生培养质量保证体系。 北京大学的研究生教育在快速发展中进入了稳步提高时期。展望未来，北京大学研究生教育将继续以“理顺体制、稳定规模、优化结构、确保质量”为基本思路，围绕建设世界一流大学和服务于国家战略的发展目标，努力为国家培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。 北大是常为新的。北京大学研究生教育的明天会更好！
【详情】
对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致，环境优雅，是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。 学校前身为高级商业干部学校，创建于1951年，受中央贸易部和教育部双重领导。1952年，中央贸易部撤销，学校划归对外贸易部，受对外贸易部和教育部双重领导。1953年，学校更名为北京对外贸易专科学校，由教育部委托对外贸易部领导。1954年，中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校，以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年，学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学，划归教育部直属。2010年12月，教育部与商务部正式签署协议，共建对外经济贸易大学。学校现任党委书记蒋庆哲，校长王稼琼。 历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理等门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前，学校下设研究生院及17个学院，并设有体育部和文化艺术教学部；拥有国家级重点学科2个，国家级人文社会科学重点研究基地1个，教育部战略研究（培育）基地1个、教育战略与规划研究中心1个，北京市重点学科7个，北京市哲学社会科学研究基地1个，博士后流动站4个，一级学科博士点5个，一级学科硕士点8个，专业硕士学位授权点12个，本科专业46个。 学校现有教职工1600余人，其中专任教师1000余人，学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地，老教授中名家耀眼，中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线；大部分中青年教师在国外留学或进修过，教学科研水平高，许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师，入选国家优秀人才培养工程。 学校现有在校学生1.6万余人，其中本科生8300余人，研究生5200余人，来华留学学历生2500余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎，毕业生遍布全国各地的外贸、金融、三资等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构，为我国经济与社会发展，尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。 学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位，设有110余个研究单位，其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量180余万册（件）。学校主办并公开发行多种学术刊物，其中《国际贸易问题》、《国际商务——对外经济贸易大学学报》、《日语学习与研究》、《JournalofWTOandChina》（WTO与中国）等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种，在高校中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一，设有政府委托或与外国合办的多个高级在职培训机构。 学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清为首任校董会主席，荣毅仁、霍英东等任名誉主席，吴仪为第二任校董会主席。2011年9月，校董会第三届会议选举施建军为第三任校董会主席，石广生、刘鸿儒、陈元为荣誉主席。校董会的建立，对于学校的建设发展发挥了重要作用。 学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持：政府机构、企业家、财团、大公司等纷纷向学校捐资设立基金或奖学金，许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等20余项，院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40余个国家和地区的200余所著名大学和研究机构建立合作交流关系，不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。 面对新时期我国全面实现小康社会建设目标，加快社会主义现代化建设的新形势，学校倡导追求卓越、创造精品的理念，坚持办精品大学、控制办学规模，办特色大学，走内涵发展、特色发展和现代化发展之路，加强国际化建设，着力培养复合型人才，将建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名有特色一流大学作为长期愿景和历史使命。
【详情】
北京师范大学创办于1902年，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的教育部直属重点大学，也是我国最早开展研究生教育的高等学府之一。学校的研究生教育可以追溯到上世纪20年代。新中国成立后，自1954年到1963年北京师范大学共招收培养研究生近千人。1981年北京师范大学被国务院批准为首批硕士、博士学位授予单位。1984年成为全国首批试办研究生院的高校之一。 植根于百年积淀的学术沃土中，北京师范大学研究生教育逐步形成结构合理、门类齐全的学科体系。现有一级学科博士学位授权点24个、一级学科硕士学位授权点36个，二级学科博士点108个，二级学科硕士点152个，覆盖除军事学以外的12个学科门类。另有教育硕士、法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士等14种专业学位硕士培养类型和1种专业学位博士培养类型（教育博士）。学校已建成国家重点一级学科5个（教育学、心理学、中国语言文学、数学、地理学），二级学科国家重点学科11个；一级学科北京市重点学科5个，二级学科北京市重点学科10个。在教育部学位与研究生教育发展中心2012年一级学科评估中，我校现有46个一级学科中有27个参评，排名第一的学科5个（教育学、心理学、中国史、地理学和生态学），排名第二的学科3个（中国语言文学、戏剧与影视学、系统科学）；排在前10位的有17个，占我校总参评学科数的62.96%。 北京师范大学拥有强大的研究生导师队伍。截至2013年底，共有研究生导师1914人，其中全职导师1784人，兼职130人；博士生导师882人（含兼职37人），硕士生导师1032人（含专业学位及兼职92人）。同时，拥有一大批国内外著名学者：两院院士8人、双聘院士12人，荣誉教授2人、资深教授5人，长江学者特聘教授22人、讲座教授3人，国家杰出青年基金获得者32人，百千万人才工程国家级人选20人，国务院学位委员会委员1人、学科评议组成员16人。 作为全国重点人才培养基地，北京师范大学培养了大批高层次专门人才。截至2013年底，在学研究生15138人，其中：学术型研究生9089人，专业学位研究生6049人；境内研究生14569人，境外研究生（含港澳台和国外留学生）569人；博士生3516人（其中专业学位博士生69人），硕士生11622人（其中专业学位硕士生5980人）。截至目前，共有全国优秀博士学位论文19篇，北京市优秀博士学位论文17篇。 在开展国际合作与对外交流方面，北京师范大学先后与30多个国家和地区近300所高等院校和科研机构建立联系，努力探索国内外导师联合指导的研究生培养模式，积极推进“国家建设高水平大学公派研究生项目”。同时，招收大量外国留学研究生和港澳台地区研究生，拓宽了国际合作与对外交流的广阔渠道。 面向未来，北京师范大学研究生院将继续恪守“学为人师，行为世范”的校训精神，不断更新教育观念，积极推进研究生教育综合改革，统筹建设质量保障体系，创新分类人才培养模式，努力构建具有研究型大学特色的多元化人才培养体系，为学校可持续发展创造广阔的空间，为民族振兴、国家富强、教育科学文化事业的发展做出更大的贡献。
【详情】
中央民族大学研究生教育始于上世纪 50 年代建校之初，从诞生、发展到壮大，已走过近 60 年的光辉历程。从 1978 年恢复研究生招生和 1981 年实施学位制度以来，学校研究生教育逐步形成了以人文社会科学为主体，以民族类学科为特色，涵盖哲学、经济学、管理学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、艺术学 11 个学科门类的较为完整的学科体系。学校现有国家一级学科博士学位授权点 5 个，二级学科博士学位授权点 39 个，国家一级学科硕士学位授权点 25 个，二级学科硕士学位授权点 126 个，专业硕士学位授权点 8 个；学校有国家级重点学科 3 个，省部级重点学科 13 个，" 211 工程"重点建设学科 7 个，" 985 工程"哲学社会科学创新研究基地 6 个、科技创新平台 4 个；有国家级人才培养模式创新实验区 4 个，国家民委 - 教育部重点实验室 1 个。其中民族学、中国少数民族语言文学、民族宗教学等学科具有雄厚的实力和特色优势，不仅在全国居于领先地位，而且具有较大的国际影响。中央民族大学拥有实力雄厚的研究生导师队伍，名师辈出。现有博士生导师 182 人，硕士生导师 622 人。截至 2011 年，中央民族大学已授予硕士 和 博士学位总数 7200 余人，其中博士学位 1200 余人、硕士学位 6000 余人。许多少数民族的第一个硕士、第一个博士都诞生于此。培养的研究生中，涌现出大批优秀人才，有的已成为本学科的杰出专家，有的已成为省部级、地厅级领导干部，有的已成为大型企业的高级管理人才，他们以实现中华民族复兴为使命，以维护民族团结为己任，在自己的工作岗位上脚踏实地、开拓创新，为国家的物质文明和精神文明建设做出了突出贡献，为少数民族地区的发展提供了巨大的支持。中央民族大学研究生院紧紧围绕高水平研究型大学的建设目标，积极探索创新型人才培养，锐意改革。在招生上，更注重考核科研基本素质和能力，积极开拓优秀生源。在培养方面，优化培养环境，引导研究生 尤其是 博士生做前沿性高水平研究工作，采取各种措施，保证研究生培养质量；强化世界观、人生观、价值观以及马克思主义民族观、宗教观和祖国观的教育，提倡自我教育、自我服务与自我管理，引导研究生在实践中受教育、长才干、做贡献；注重研究生在实践能力、创新能力、国际视野等方面的养成和培育。研究生院与全国少数民族地区建立挂职、实习基地，设置若干研究生创新教育计划和项目，鼓励支持研究生在创新计划和项目研究中提升自身的创新能力，研究生院充分利用学校的资源，每年派出大批研究生出国出境访学进修，与世界著名高校进行联合培养。中央民族大学研究生院将为适应国家和少数民族地区对高端人才的需求，全面提升研究生教育质量，重点提高研究生实践能力、创新能力，拓展国际视野，强化民族团结意识，为把研究生院建设成为有特色、有创新、开放式、国际化的研究生院而努力奋斗。
【详情】
中央财经大学研究生院是在原研究生部的基础上于2011年10月建立，其前身是1986年成立的研究生处。1992年，为适应研究生教育管理体制发展的需要，撤消研究生处并成立研究生部。研究生院的成立，带给我们的不仅是荣誉，更是责任和使命，这在中央财经大学研究生教育发展史上具有里程碑的意义，标志着我校向“有特色、多科性、国际化”高水平研究型大学的发展目标迈出了坚实的一步。 研究生院专门负责我校研究生的招生、教学、学位管理、思想政治教育以及学校学科建设、“211工程”建设、“经济学与公共政策优势学科创新平台”建设、对口支援等工作。研究生院在校党委和行政的统一领导下，本着“服务育人、管理育人”的理念，创造性地开展各项工作，已形成一支综合素质高，协作精神强，认真负责、甘于奉献，富有效率的团队，现有工作人员22名。今后，全院人员将以研究生院成立为契机，紧密配合学校中心任务，强化服务意识，与各部门和学院共同努力，扩大和优化学科体系，继续深化研究生培养机制改革，不断提高研究生培养质量，为学校的发展做出新的更大的贡献。
【详情】
北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种最多、办学层次齐全的外国语大学。 北京外国语大学是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。 学校现有17个学院，6个直属系部，8个校级实体研究中心。近年来，学校与英国诺丁汉大学合作成立国际研究生院，陆续成立许国璋语言高等研究院、王佐良外国文学高等研究院、区域与全球治理高等研究院、比较文明与人文交流高等研究院等众多特色研究机构。 学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语与教育研究中心；国家语委科研中心：国家语言能力发展中心；4个教育部区域和国别研究培育基地：中东欧研究中心、日本研究中心、英国研究中心、加拿大研究中心；北京市哲学社会科学重点研究基地：北京对外文化交流与世界文化研究基地。欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。学校编辑出版《外语教学与研究》《外国文学》《国际论坛》三种全国核心刊物，出版《国际汉学》《国际汉语教育》《中国俄语教学》《德语人文研究》《英语学习》《俄语学习》《法语学习》《中国外语教育》《区域与全球发展》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。 学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的专业格局，其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。目前学校开设英语、俄语、法语、德语、日语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语、意大利语、瑞典语、柬埔寨语、越南语、老挝语、缅甸语、泰国语、印尼语、马来语、僧伽罗语、土耳其语、朝鲜语、斯瓦希里语、豪萨语、波兰语、捷克语、匈牙利语、罗马尼亚语、保加利亚语、斯洛伐克语、塞尔维亚语、克罗地亚语、阿尔巴尼亚语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、挪威语、丹麦语、冰岛语、希腊语、希伯莱语、波斯语、印地语、乌尔都语、菲律宾语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、吉尔吉斯语、普什图语、阿姆哈拉语、梵语、巴利语、索马里语、尼泊尔语、泰米尔语、土库曼语、加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语、茨瓦纳语、恩得贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语、提格雷尼语亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语、库尔德语等84个语种。 学校开设专业97个，有1个外国语言文学博士后流动站，有18个博士学位授权点，63个硕士学位授权点，4个国家重点学科（含培育学科），即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。7个北京市重点学科，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、法语语言文学。 学校现有在职在编教职工1255人，来自44个国家和地区的外籍教师172人，教师中超过90%拥有海外学习经历。学校有国家级突出贡献的中青年专家5人，享受政府特殊津贴103人，学校拥有新世纪百千万人才工程（国家级人选)、国家“四个一批”人才、国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、“长江学者”青年项目、“长江学者”讲座教授、中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员、首席专家共11人。学校普通本科在校生5088人，研究生2559人，学历留学生932人。
【详情】
中国传媒大学研究生教育起步于1979年，是全国最早开展研究生教育的单位之一。1981年，成为首批硕士学位授予单位；1998年成为博士学位授予单位。2001年，正式进入国家“211工程”重点建设高校行列；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。 中国传媒大学致力于广播、电视、电影、网络、出版、报刊及新媒体等信息传播领域高层次人才培养和科学研究，学校充分发挥传媒领域学科特色和综合优势，形成了以新闻传播学、艺术学、信息与通信工程为龙头，文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、理学等多学科协调发展，相互交叉渗透的学科体系，是一所以信息传播为特色的综合性大学。 目前，学校拥有7个一级学科博士学位授权点、18个一级学科硕士学位授权点、6个专业硕士学位类别，并设有6个博士后流动站。有2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，5个北京市重点学科。形成了涵盖博士、硕士、专业学位等层次、规格完整的研究生培养体系。 学校现有研究生指导教师626人，其中博士生导师221人。研究生规模达到5240人，其中，全日制博士研究生733人，全日制硕士研究生3758人；在职专业学位硕士研究生749人。 自正式招收研究生以来，中国传媒大学共授予硕士学位10562人，博士学位908人。 学校研究生教育实行校、院两级管理。研究生院负责研究生招生、培养、学位、教育管理相关政策制定、监督与执行，各学院负责教学、培养工作的具体实施。研究生工作部负责制定研究生思想政治工作计划，对全校研究生思想政治工作状况进行评估和监督。各学院党总支具体负责研究生党的基层组织建设、研究生日常思想政治及学生管理工作。 中国传媒大学研究生院（研究生工作部）下设有招生办公室、培养办公室、学位办公室、质量管理办公室、学生管理办公室、就业指导办公室、行政办公室。共有教职工18名。 “十二五”期间，学校将继续深化研究生培养机制改革，探索传媒类复合型创新人才的培养模式，提升研究生教育的国际化水平，全面提高研究生培养质量，紧密结合经济社会和文化传媒业发展实际，为国家和社会培养输送高层次信息传播人才。
【详情】
学校创办于1962年，时名为“外国留学生高等预备学校”；1964年6月由国务院批准定名为“北京语言学院”；1996年6月更名为“北京语言文化大学”；2002年7月校名简化为“北京语言大学”。 建校以来，学校凝聚了一支高水平的教师队伍，形成了完备的汉语国际教育体系，在中国语言文学和外国语言文学领域有着显著优势和重要影响。进入21世纪，北京语言大学立足经济全球化和教育国际化的大背景，加强学科建设和人才队伍建设，提高教育教学质量，增强学校承担国家重大科研任务的能力，致力于世界一流语言大学建设。 第一条为促进学校依法自主办学，建立现代大学制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合学校实际，制定本章程。 第二条学校是由国家举办，国务院确定为全国培养人才，并由国务院教育行政部门直接管理的高等学校。学校依法接受举办者和主管部门的管理和监督。 第三条学校中文名称为北京语言大学，简称为北语； 英文全称为Beijing Language and Culture University，简称为BLCU或BEIYU； 法文全称为l’Université des Langues et Cultures de Pékin； 西班牙文全称为La Universidad de Lengua y Cultura de Beijing； 俄文全称为Пекинский университет языка и культуры； 阿拉伯文全称为جامعةاللغاتوالثقافةببكين。 第四条学校注册地址为中国北京市海淀区学院路15号。 学校可根据事业发展需要，并经举办者同意，自主设立和调整办学场所。 第五条学校为非营利性事业单位，具有独立法人资格。校长是学校的法定代表人。 第六条学校根据法律法规及本章程的规定，对学校事务实施自主管理。学校依法享有办学自主权，独立承担法律责任。 第七条学校的分立、合并、终止及变更名称等重要事项，由学校或学校主管部门提议，经全校教职员工和学生充分讨论，校党委全体委员会（以下简称校党委全委会）或校党委常务委员会（以下简称校党委常委会）审议，依法经审批机关审批后实施。
【详情】
首都师范大学建于1954年，办学历史可追溯至1905年成立的通州师范，是国家”双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是北京市人才培养的重要基地。首都师范大学研究生教育始于1978年，1984年开始培养博士研究生，是我国第二批博士学位授权单位之一。 首都师范大学现有博士学位授权一级学科17个，二级学科博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，专业学位授权点9个；拥有国家重点学科4个、国家重点建设培育学科1个，形成了结构合理、特色鲜明、优势突出的学科体系。2012年，在教育部组织的第三次学科评估中首都师范大学有1个一级学科进入参评学校的前10%、6个一级学科进入参评学校的前20%，在全国高校中位居第36位。学校在人才培养、科学研究、社会服务诸方面跨入了全国高水平大学的行列。 首都师范大学师资力量雄厚，拥有一支高水平的研究生导师队伍，现有博士生导师260余人，硕士生导师1000余人；学校拥有一大批国内外著名学者，其中包括教育部长江学者特聘教授7人，国家杰出青年基金获得者8人，千人计划入选者4人，国务院学位委员会学科评议组成员4人，教育部创新团队2个；在校工作的中国科学院和中国工程院院士5人。 截至2017年9月，具有研究生学籍的各类在校研究生7583人，其中包括博士研究生793人。首都师范大学高度重视研究生的培养质量，全面提升教学科研能力和培养水平，已步入“以创新为灵魂，以质量为主线”的新时期。院系定期开办系列学术讲座，营造浓厚的学术氛围。学校设立研究生科研创新基金、研究生优秀科研成果奖，研究生助教、助研和助管岗位。在国务院学位委员会实施的全国优秀博士学位论文评选中，已获得2篇全国优秀博士学位论文、8篇提名奖，获得北京市优秀博士论文9篇。 首都师范大学先后与50多个国家和地区的200余所大学建立了校际交流合作关系，积极鼓励和支持院系与国外知名大学开展联合培养研究生，资助研究生出国访问和学习。 首都师范大学研究生院将进一步依托和利用首都的文化高地和资源优势，不断创新人才培养模式，以培养高层次创新人才为理念，努力构建具有教学研究型大学特色的人才培养体系，为国家和首都教育、文化事业和科技发展做出更大贡献。
【详情】
上海外国语大学（Shanghai International Studies University，SISU）创建于1949年12月，是新中国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。 上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。 上海外国语大学与新中国同龄，其前身为华东人民革命大学附设上海俄文学校，首任校长是著名俄语翻译家、出版家、中国百科全书事业的奠基者姜椿芳。后历经华东人民革命大学附设外文专修学校、上海俄文专（修）科学校、上海外国语学院等传承变革，于1963年入列教育部全国重点大学，并于1994年正式更为现名。 近七十年书香翰墨、桃李芬芳，方重、王季愚、夏仲毅、徐仲年、凌达扬、董任坚、许天福、陆佩弦、颜棣生、杨寿林、漆竹生、钱维藩、戚雨村、王德春等众多杰出的名家大师，都荟萃于此，执教治学，开创并丰富着上外的人文传统。
【详情】
江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，享有“轻工高等教育明珠”的美誉。学校占地面积3200亩、建筑面积107万平方米， “生态校园，曲水流觞”，被誉为中国最美丽的大学之一。 历经一个多世纪的风雨沧桑及半个多世纪的独立办学，江南大学已成为一所国内外具有一定知名度的综合性大学。目前学科涵盖10大门类，拥有6个博士后流动站，5个一级学科博士点、24个一级学科硕士点，5个专业学位类别，51个本科招生专业。拥有1个国家一级重点学科、5个国家二级重点学科。在教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年全国一级学科评估结果中，江南大学食品科学与工程排名第一，轻工技术与工程排名第二，设计学并列第四，纺织科学与工程排名第五。在ESI最新统计中，江南大学工程学、农学、生物学与生物化学、化学等4个学科进入全球影响评价排行榜前1%。学校现有专任教师1777人，教师高级职称比例达57%，博士学位比例达53%，具有海外研修背景比例达31%。博士生、硕士生导师近850名，全日制在校本科生约2万人、研究生约7500人，各类留学生超过800人，已为国家和社会输送了15万余名毕业生，其中多数已成为各行各业的科技精英和领导骨干。 学校建有食品科学与技术国家重点实验室、粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、功能食品国家工程技术研究中心等国家级科研平台8个、部省级平台31个；“十一五”以来承担并完成了“973”、“863”、国家重大专项、科技支撑计划、国家自然科学基金等在内的部省级以上科研项目2358项；获部省协会以上级奖励470项，其中国家科学技术奖18项；专利申请数、授权数稳居江苏省前三位、全国高校前列。作为我国轻工、食品、工业设计、纺织等高科技的摇篮，江南大学与全国30多个城市建立了全面合作关系，成立了江南大学开放创新设计研究院等校地联合研究机构；与32个国家和地区的137所高校、科研机构开展合作，拥有全球首家以饮食文化为主题的孔子学院、全国中外合作办学十强院校“江南大学北美学院”；成立了400多家企事业单位加盟的董事会。江南大学将继续秉承“质量兴校、人才强校、机制活校、服务名校、文化铸校”的发展方略，努力推进特色鲜明的研究型大学建设，为民族振兴和社会进步造就更多、更优秀的可用之才！
【详情】
南昌大学拥有哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等12个个学科门类，是江西省唯一一所列入国家“211工程”全国重点建设综合性大学，并被国家教育部正式确定为江西省唯一重点支持、部省共建的高校是国家“双一流”计划世界一流学科建设高校，是江西省高水平大学整体建设高校。学校地处“英雄城”南昌市，拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区，其中前湖主校区占地面积4520亩，校舍建筑面积130万平方米。 学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学，开创了全国高等教育体制改革的先河。学校现设有人文社科学部、理工学部和医学部，拥有12个学科门类的100多个本科专业，3个国家重点(培育)学科， 15个博士学位授权一级学科, 46个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位授权和23种硕士专业学位授权(其中工程硕士有20个领域)，11个博士后科研流动站。 学校本部现有教职工4481人(其中专任教师2597人，正副教授1429人)，学校本部现有全日制本科学生35660人，各类研究生14864人，国(境)外学生963人。学校积极探索拔尖创新人才培养新模式，成立了“际銮书院”，推行跨学科、跨学院培养人才的改革。2014年，学校荣获国家级教学成果二等奖3项。建校以来，学校共培养了40多万优秀人才，为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。 学校重视国际化办学，先后与30多个国家(地区)的100余所高校、科研机构建立了稳定的交流与合作关系。在法国普瓦提埃大学、印尼哈山努丁大学和西班牙卡斯蒂利亚拉曼查大学建有孔子学院和孔子课堂。学校与加拿大农业与农业食品部合作共建食品科学与技术联合实验室。 2005年8月，南昌大学与江西医学院实质性融合组建新的南昌大学。学校现有8个一级学科博士学位授权点、45个一级学科硕士学位授权点。3个国家重点(培育)学科、1个国家级重点实验室和1个国家级重点工程中心，8个博士后流动站，并设有南昌大学北京研究院，中德联合研究院、中德食品工程中心、中法工商管理教育培训中心、中英学院、军工研究生院、高等研究院等办学机构。 为适应学位与研究生教育发展的需要，学校于1993年设立研究生处，2002年改为研究生部，2003年成立研究生院(筹);2010年8月研究生院党委更名为南昌大学党委研究生工作部(与研究生院合署办公)。研究生院(校党委研工部)是在校党委和校行政领导下负责统筹、协调和管理全校学位与研究生教育工作的行政及党群管理部门。部门机构设置为：综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位与学科建设办公室、专业学位办公室、研究生思想教育办公室、研究生事务管理办公室等。南昌大学学位委员会挂靠研究生院。 研究生院在做好统招博士生和硕士生的招生、培养等工作的同时，还致力于其它类型的学位与研究生教育工作，如临床医学博士、公共管理硕士、工商管理硕士、工程硕士(20个工程领域)、法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、教育硕士、艺术硕士、公共卫生硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、农业推广硕士和高校教师在职攻读硕士学位及在职人员以同等学力申请硕士学位等;并积极开展中法合作培养工商管理硕士、医院管理硕士和中英合作培养计算机信息技术与软件工程硕士，中法合作培养工程师硕士等工作。目前，全校各类研究生总数12000余人。 进入新时代，南昌大学坚持以立德树人为根本，创新引领、改革攻坚，奋力开启新时代高水平大学建设新征程，努力提升办学治校、服务国家地方新境界，开创“育人为本、创新驱动、实干兴校、拼争一流”新局面，书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔。
【详情】
山东理工大学法学院于2001年7月由山东工程学院法学系和淄博学院政史系合并组建，其中淄博学院政史系创建于1984年，山东工程学院法学系创建于1993年。法学院是山东理工大学具有鲜明办学特色和学科优势的文科学院之一，现设有法律系、行政管理系、社会学系三个教学系，建有法治与区域协同发展中心、社会发展与治理研究中心企业法律事务研究中心、淄博市政府法制研究中心、淄博市地方立法研究基地等科研机构，以及模拟法庭、法律诊所、电子政务实验室、社会工作实验室、资料室等教学辅助机构,山东省首批社会工作专业人才培训基地设在我院。法学院现拥有法学、行政管理、社会工作三个本科专业，社会学硕士学位点。现有普通本科在校生1400余人，全日制研究生30余人，同时举办法学、行政管理、社会工作第二专业教育，同等学力申请硕士学位教育等。 学院现有教职工61人，其中专任教师58人。专任教师中，教授 11人，副教授23人，博士20人，硕士研究生导师19人；外聘教师20余人。入选山东省优秀理论人才“百人工程”1人， 1人获“山东省十大优秀中青年法学家”，淄博市十佳社科理论专家和淄博市有突出贡献的中青年专家各1人，山东省高校思想政治教育工作先进个人1人。聘请中国人民大学法学院“长江学者奖励计划”特聘教授陈卫东、中国人民大学公共管理学院行政管理学系主任毛寿龙教授、烟台大学校长房绍坤教授等为兼职教授。 学院不断深化教育教学改革，努力构建开放办学条件下适应经济社会发展需要的新型人才培养模式。科学调整专业设置，优化专业培养方案，构建面向社会的课程体系，突出综合性、应用性、实践性内容，积极探索“学校——实务部门联合培养”模式，与淄博市律师协会联合创办山东省首个律师学院，实现人才培养与经济社会需求的紧密衔接。“十二五”期间，学院承担山东省教改项目1项，获山东省优秀教学成果二等奖2项，1门课程获山东省双语教学示范课程，1人获山东省高校青年教师教学竞赛一等奖。 学院科学研究成果突出，科研整体实力位列学校文科学院前列。“十二五”期间，学院先后承担省部级以上项目近40项，其中国家级项目6项、教育部项目8项；出版专著20余部；发表论文220余篇，其中核心期刊论文140余篇；荣获厅局级以上科研奖励30余项，其中省部级二等奖3项,三等奖3项。 围绕学校“开放活校”战略，学院加强与地方政府、司法机关、企事业单位以及兄弟院校开展交流合作。与淄博市签署政府法治建设全面合作协议，与淄博市人大建立淄博市地方立法研究基地，与淄博市人民检察院、淄博市律师协会签署全面合作协议，与共青团淄博市委建立研究生联合培养基地，与淄博市城市管理行政执法局建立教育培训基地，与淄博市法制办联合开展行政执法培训；与淄博市民政局联合开展社工人才培训。学院还与兄弟院校、律师事务所等单位保持着良好的合作关系，在北京、安徽及省内多地建有50余个教学科研实践基地。 法学院积极推进教育国际化进程，为学生提供在校就读期间多种赴国外交流学习的机会，先后与美国、澳大利亚、新西兰等高校建立了院际合作关系。2015年6月与美国布鲁克林法学院签署合作办学协议。2015年11月与新西兰怀卡托大学、澳大利亚纽卡斯尔大学签署“3+1+1”合作办学协议。实现了师生交流、教师科研合作、国际化课程建设等的全面合作。 学院下一步的发展目标是，以深化教学改革、创新人才培养模式为动力，以建设一流学科、培育标志性教学科研成果为重点，以建设高水平师资队伍为关键，以培养高素质的创新性应用型人才为目标，努力优化以法学学科为主体，以行政管理学科、社会学学科为两翼的办学格局，全面提升办学层次，力争建成在省内外有重要影响的高水平法学院。
【详情】
山东师范大学坐落在历史文化名城济南。建校67年来，学校植根齐鲁文化沃土，汲取泉城人文灵韵，秉承“尊贤尚功、奋发有为”的校园精神和“弘德明志、博学笃行”的校训，自觉传承创新齐鲁文化，努力彰显教师教育特色，目前已发展成为一所学科专业齐全、学位体系完备、师资人才充沛、社会声誉优良的综合性高等师范院校。 学校历史办学历史沿革 学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设师范馆。1950年10月，在原华东大学教育学院和山东省行政干校的基础上组建山东师范学院，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校。1952年原齐鲁大学物理、化学、生物三系并入。1970年9月，学校机关及部分系部迁到聊城办学。1974年4月，迁回济南。1981年3月，学校被确定为省属重点高等学校；同年8月，更名为山东师范大学。2012年11月，学校被确定为山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月，学校被批准为山东省和教育部共建高校。 教育教学办学条件完备 目前，学校在历下区和长清区两地办学，总占地面积近4000亩(约258.78万平方米)，建筑面积136.13万平方米。设有1个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家级实验教学示范中心、1个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、6个山东省重点实验室、5个山东省工程技术研究中心、8个山东省“十二五”高校重点实验室、7个省高等学校实验教学示范中心、2个山东省高等学校协同创新中心等46个国家级省部级以上研究培训机构。图书馆馆藏书刊428万册，数字资源量60TB。 学科门类齐全 现有25个学院，84个本科专业，9个博士后科研流动站，10个博士学位授权一级学科、29个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权类别，覆盖十大学科门类，学科、专业学位数量居省属高校前列。有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科。有4个学科进入山东省一流学科立项建设行列，3个专业(群)获批山东省高水平应用型立项建设重点专业(群)，1个学科进入基本科学指标数据库(ESI)学科排名前1%。在全国第三轮学科评估(2012年)中，18个学科参评，11个学科进入前50%，是山东省属高校最好成绩。目前，有全日制学生37223人。 学校成立基础教育集团，附属中学、第二附属中学、附属小学是省级规范化学校或示范学校，先后分别被授予中国百强中学、全国十佳科技教育创新学校、首批全国心理健康教育特色学校、首批全国校园足球特色学校等称号。山东师范大学历山学院是2005年经教育部和山东省人民政府批准设立的全日制普通本科独立学院，2013年迁址青州市办学，现有学生6910人，教职工456人，开设44个本专科专业，培养8届毕业生6800余人，赢得良好社会声誉。 教学成果丰硕 承担教育部“质量工程”全部类别项目，4人获国家级教学名师奖，获国家级教学成果奖14项，建成国家级教学团队2个、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级特色专业建设点9个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课4门、国家级双语教学示范课程1门、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家“十二五”规划教材6部，大学生创新创业项目国家级730项。是全省最早承担“国培计划”的高校，获全国普通高等学校招生工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。连续两年荣获全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖及先进集体奖，1个大学生创新团队荣获全国大学生“小平科技创新团队”称号，获第三届全国研究生智慧城市技术与创意设计大赛一等奖及优秀组织奖2007年，在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。 教师教育特色鲜明 已建立起学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和继续教育等教育类型齐全的完整教育体系，形成从培养教育学学士、硕士、博士以及博士后研究一体化的教育理论人才培养体系，是全省同时拥有这2个培养体系的唯一高校。是山东省高等院校教师教育联盟牵头单位。教育理论研究与应用方面成果显著，获奖总数居省属高校首位。体现教师教育特点和优势的教育学、心理学、课程与教学论、教育技术学等博士、硕士学位授权点，填补山东省空白。 育人质量过硬 建校以来，培养40万余名毕业生，其中包括一大批爱岗敬业的优秀人民教师和教育管理者，以及许多严谨求实的科学家、德艺双馨的艺术家、远见卓识的政治家和搏击商海的企业家。人才培养质量受到上级主管部门、社会各界充分肯定和高度评价，学校被评为省党的建设和思想政治工作先进高校、德育工作示范高校、基层党建工作水平示范点等，校团委被评为“全国五四红旗团委”。近年来，学生在国际国内重大比赛中屡获佳绩，有10人次获全国五一劳动奖章、全国大学生自强之星标兵等国家级先优称号，学校连续5年参加“五月的鲜花”全国大中学生文艺会演，连续23次荣获“全国大学生暑期社会实践活动优秀组织单位”称号。山师学子连续三届获得残奥会冠军，女排连续8次获中国大学生排球锦标赛和超级联赛冠军。 师资队伍师资队伍精良 现有教职工2552名，其中专任教师1796人，具有博士学位的1005人，正高级职称331人、副高级职称524人，博士生导师172人。有4名双聘院士。18人次入选国家“万人计划”，国家“千人计划”，国家百千万人才工程人选，全国“四个一批”人才(理论界)，973首席科学家，国家杰青和教育部“长江学者”特聘教授；19人获全国优秀教师等国家级荣誉称号，89人享受国务院政府特殊津贴，4人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。6人6次当选全国党代会代表，5人12次当选全国人大代表，4人9次当选全国政协委员，学校领导连续四届当选山东省委委员。2人次入选山东省“泰山学者”攀登计划，2人入选山东省“泰山学者”优势学科领军人才支持计划，先后14人入选山东省“泰山学者”特聘教授，3人入选山东省“泰山学者”青年专家。1人入选国家优青。27人获山东省有突出贡献的中青年专家称号。 科学研究科研实力雄厚 quot;十一五"以来，承担各级各类科研项目3300余项，其中主持承担国家"863"、"973"、国家社会科学基金、国家自然科学基金等项目580余项。2012年，成为“973”项目首席科学家单位。先后获国家科技进步二等奖3项、国家自然科学奖二等奖1项，国家杰出青年科学基金项目2项、国家自然科学基金优秀青年科学基金项目1项，1个团队入选科技部创新人才推进计划重点领域创新团队，1个团队入选教育部创新团队并获滚动支持。获得山东省社科重大成果奖4项、全国教育科学优秀成果一等奖2项、鲁迅文学奖1项，以及“十佳全国优秀科技工作者”提名奖、山东省自然科学最高奖等国家级、省部级科研奖励380余项。主办6种学术期刊。学校获全国高校科研管理工作先进单位、山东省富民兴鲁劳动奖状、山东省产学研合作创新突出贡献奖等荣誉。
【详情】
济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校，具有学士、硕士、博士学位授予权和硕士研究生免试入学推荐权。 学校始建于1948年，建校68年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近22万名校友遍布海内外。 学校建有省部级以上重点学科及研究平台51个，其中省部共建国家重点实验室培育基地1个、博士后科研流动站2个、教育部工程研究中心1个、省级重点学科14个、省级重点实验室11个、“十二五”省高校重点实验室4个、省级人文社科研究基地7个、省级工程技术研究中心和省级工业设计中心11个。 学校在材料科学与工程、化学工程与技术、临床医学3个一级学科招收博士研究生；在20个一级学科、8个二级学科招收全日制学术型硕士研究生，在临床医学硕士、翻译硕士、教育硕士、公共管理硕士、艺术硕士5个类别以及13个工程硕士专业领域招收全日制专业学位硕士研究生，具有同等学力申请硕士学位授予权。目前在校的全日制博士、硕士研究生有1896人，在职攻读硕士学位、同等学力申请硕士学位人员有1798人，来华留学研究生56人。 济南大学研究生院下设招生办公室、培养办公室、学位办公室、质量管理办公室及综合管理办公室，负责全校研究生招生、培养、质量评估等工作。近年来，不断深化研究生教育改革与实践，完善培养机制，优化教学内容，规范培养环节，不断改善教学科研环境与条件，突出研究生创新意识和科研能力培养，培养质量不断提高。近五年，有21篇硕士学位论文被评为省优秀硕士学位论文；18项成果获得山东省研究生优秀科技创新成果；获专业学位研究生优秀实践成果奖14项。 学校注重研究生创新基地建设，目前与山东省计量科学研究院、山东省水利科学研究院、山东社会科学院、中国石化集团胜利油田管理局钻井工艺研究院、中创软件工程股份有限公司、济南铸造锻压机械研究所有限公司、山东开泰集团有限公司等单位合作建设了9个山东省研究生联合研究生培养基地，并在力诺集团、泰山玻纤集团等大中型企业及研究院所建有稳定的研究生教育创新基地。 学校不断进行研究生教育管理体制创新及改革，探索以学生为本、全面提高培养质量的研究生培养模式。不断完善学术学位与专业学位研究生的分类培养模式，探索非全日制研究生招生与培养路径，建立了系统、科学、规范的管理制度与运行机制，力争以一流的研究生教育质量助推一流学科和一流大学建设。
【详情】
郑州大学研究生教育始于1978年，1981年成为全国首批博士、硕士学位授权单位。经过多年的建设，2000年由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建而成的新郑州大学已经发展成为省内高层次人才培养的重要基地，为河南省的社会经济、教育发展以及精神文明建设作出了重要贡献。 合校16年来，我校办学规模进一步扩大，师资力量更加雄厚，培养与管理工作更加规范。目前，郑州大学是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12个门类62个一级学科的综合性大学，是国家“211工程”重点建设高校，也是河南省人民政府与国家教育部共建高校。现有21个一级学科博士点，3个独立设置的二级学科博士点，55个一级学科硕士授权点，8个独立设置的二级学科硕士授权点，1个临床医学博士专业学位授权点，21种硕士专业学位授权点类别（其中工程硕士有20个专业领域），1.6万余名各类在校研究生，375名博士生导师，3119名硕士生导师。 2004年，河南省人民政府批准郑州大学试办研究生院；2011年，河南省人民政府批准郑州大学正式成立研究生院，我校的研究生教育事业步入新的发展阶段。近年来，研究生院认真贯彻落实国家有关学位与研究生教育的各项方针政策，遵循高等教育发展规律，形成了“务实、求真、奋发、进取”的工作作风，取得一系列新成就。在学术水平方面，我校先后获得全国百篇优秀博士学位论文和全国优秀博士学位论文提名4篇，获得省级优秀学位论文数量也在逐年攀升；截至目前，我校历年入选ESI数据库高被引论文中，有研究生参与发表的比例高达97.3%，四个学科（领域）ESI排名进入全球前1%；注重开展教学研究，分获省教育厅教学成果奖特等奖、二等奖。在专业学位研究生教育方面，2010年我校成为全国首批64所综合改革试点高校之一（试点专业为工程硕士（计算机技术）、工商管理硕士、公共管理硕士)，之后，我校采取一系列卓有成效的探索和改革措施，积累了丰富培养经验，形成了较为鲜明的培养特色，于2014年获得第一届“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”荣誉称号，并被列入教育部学位与研究生教育司2014年、2015年“专业学位研究生培养模式改革项目”。在研究生教育创新方面, 学校划拨专款,精心打造了优秀博士论文培育计划、博士生访学计划、优秀学位论文表彰计划、研究生学术奖励计划、博士生学术论坛、名师名家讲坛和研究生创先评优活动7大研究生教育创新计划品牌,郑州大学研究生创新中心于2010年升格为河南省研究生创新中心。在研究生教育国际化方面，我校国家公派研究生项目的录取人数多年来一直位居全国 “211工程”地方高校第一名；部分博士生导师得到国家留学基金委博导交流项目资助赴国外一流实验室交流学习；多个院系已与国外学生所在大学或实验室建立了学术联系；先后与美国南伊利诺伊大学、挪威奥斯陆大学、丹麦奥胡斯大学等签署研究生教育合作协议；2013年，获教育部国际合作与交流司批准挂牌成立全国首个“教育部出国留学培训与研究中心”。 郑州大学研究生院 现设综合办公室、招生办公室、培养办公室、学位办公室、专业学位办公室、党委研究生工作部六个部门，将始终秉承“笃信仁厚 慎思勤勉”的校风，围绕建设高水平大学和服务地方经济社会发展的目标，努力为国家和河南省培养更多具有创新能力和实践能力的高水平拔尖人才。
【详情】
湖北师范大学是一所以人文学科、社会学科、理学、工学为重点，以教师教育为特色，以服务基础教育为主体的省属重点本科高等师范院校，具有硕士学位授予权，是全国本科教学工作水平评估优秀学校。 学校位于黄石市中心城区，规划占地2002亩，校舍总面积60余万平方米。学校襟江带湖，含山蓄水，绿茵广场、曲径小道、花坛公园、楼台亭榭、形象雕塑、书画走廊等自然人文景观错落有致，相映成辉，风光宜人，环境优美，曾被评为“湖北省绿化先进单位”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省安全文明单位”、“湖北省园林式单位”和“湖北省最佳文明单位”，是读书治学和陶冶情操的理想场所。 设有20个教学院，6个一级学科硕士点，3个专业学位硕士点，63个二级学科硕士点，68个本科专业。建有3个国家级特色专业，2个省级优势特色学科群，6个省级重点学科，7个省级品牌专业，1门国家级精品课程，16门国家级、省级资源共享课、视频公开课/省级精品课程，8个湖北省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目，1个国家级实验教学示范中心，8个省级实验教学示范中心，2个省级重点实验室，1个省级工程实验室、4个省级人文社科重点研究基地，8个省级研究生教育创新基地（工作站）。 学校师资力量雄厚，现有专任教师1062人，教授156人，副教授356人。具有博士学位的241人，硕士学位的565人。教师中有“楚天学者”“彩虹学者”“磁湖学者”等特聘教授30人，湖北名师2人，享受国务院政府特殊津贴人员11人，享受湖北省政府专项津贴人员16人，省新世纪高层次人才工程人选11人；省跨世纪学科带头人7人，省跨世纪学术骨干8人，省有突出贡献中青年专家5人，黄石市有突出贡献专家12人，曾宪梓教育基金奖获得者5人。 图书馆藏书211万册，电子图书253万册，图书馆实现了管理自动化、资源数字化、服务网络化，是“湖北省高校优秀图书馆”。开通了校园网，是中国教育科研网城市节点单位、省级“校园网信息建设先进单位”、“湖北省高校十佳优秀网站”。 建有大学生活动中心、大学生影视中心（湖师大礼堂）、标准塑胶运动场、综合体育训练馆和网球、篮球、排球等运动场、馆，现代化游泳馆等项目已列入建设规划。大学生创业基地是湖北省首批示范基地和孵化示范基地。学校音乐学院教学大楼和实践基地──“湖师大剧院”位于校内青山湖风景区，是黄石市现代化标志性建筑，被誉为“水上莲花”，是中国第八届艺术节黄石地区的主场馆，其教学设施和功能在全国高校处于一流水平。 近五年，共承担国家级、省部级科研项目和横向课题700余项，科研成果获省部级以上奖励30余项，其中教育部优秀人文社科成果二等奖一项。教师公开出版学术专著、教材262部，发表科研论文4254篇，其中被SCI等三大检索收录1000余篇。学校被授予“科技服务湖北先进单位”和“科技进步先进单位”。 学校广泛开展国际交流与合作，已与美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰、印度、日本等国家40多所高校及教育、科研机构建立了长期的合作关系。学校长期坚持聘请外籍教师、知名专家学者来校任教、讲学，接受海外留学生来校进修和攻读学位，派遣教师到国外进修、教学和进行合作研究，派遣学 生到国外大学学习深造。目前学校已在英国建立了湖北省属高校在欧洲唯一的一所孔子学院，在北爱尔兰建有8所孔子课堂和1个武术中心。学校中外合作办学项目不断拓展，国际合作办学格局良好。 学校有学生社团59个，建有国内外各类实习基地近350个，其中国家级实践教育基地1个、省级实习实训基地和省级示范基地7个。学校校园文化活动、科技创新活动、大学生社会实践活动十分活跃，为培养学生创新意识、实践能力，提高综合素质提供了广阔天地。学校关心学生成长，关注学生就业，为学生开设“职业生涯规划”、“就业指导”、“创业教育”等课程，指导学生就业创业。近几年来，学校毕业生就业率一直保持在93%以上。学校被评为“湖北省高校毕业生就业工作先进集体”、“湖北省农村教师资助行动计划实施工作先进单位”和“湖北省‘三支一扶’先进单位”。 建校44年来，共培养各类毕业生10余万人，毕业生中绝大多数扎根在湖北省基础教育第一线。学校已成为湖北省高等师范教育的骨干力量，是培养湖北省基础教育师资的重要基地。站在新的历史起点上，学校将牢固树立“五大发展”理念，全面深化教育教学改革，不断加快内涵建设，大力推进转型发展，努力创建特色鲜明、省属一流、高水平的地方应用型师范大学，为我国师范教育事业和地方经济建设社会发展做出更大贡献。
【详情】
中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统，是中国南方科学研究、文化学术与人才培养的重镇。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代综合性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及八家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。 中山大学是一所包括人文科学、社会科学、自然科学、技术科学、医学和管理科学等在内的多学科综合性大学。在研究生教育方面，共有43个博士授予权一级学科、53个硕士学位授予权一级学科，博士学位授予权覆盖了233个学科专业和领域，硕士学位授权覆盖了279个学科专业和领域（其中外科学与内科学计算至三级学科），拥有临床医学博士（M.D.）、口腔医学博士（S.M.D）2个博士专业学位授权点，工商管理硕士（MBA）、法律硕士（J.M）、临床医学硕士（M.M.）、工程硕士（M.E.）、公共管理硕士（MPA）、口腔医学硕士（S.M.M.）、公共卫生硕士（MPH）、会计硕士（MPAcc）、教育硕士（Ed.M）、翻译硕士（MTI）、汉语国际教育硕士（MTCSOL）、社会工作硕士（MSW）、金融硕士（MF）、应用统计硕士（M.A.S.）、税务硕士（MT）、国际商务硕士（MIB）、保险硕士（MI）、资产评估硕士（MV）、文物与博物馆硕士（M.C.H.M）、护理硕士（MNS）、药学硕士（M.Pharm）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士（MLIS）、工程管理硕士（MEM）、审计硕士（MAud）、新闻与传播硕士等26个硕士专业学位授权点。其中工程硕士拥有计算机技术、环境工程、软件工程、电子与通信工程、光学工程、地质工程、项目管理、生物工程、材料工程、集成电路工程、物流工程、水利工程、控制工程、交通运输工程、动力工程、化学工程和生物医学工程、核能与核技术工程、制药工程等19个授权领域。新中山大学有着雄厚的师资力量。全校专任研究生导师4215人，其中博士生导师1727人。 中山大学研究生教育的历史开始于20世纪20年代。1935年春，中山大学与清华大学、北京大学等三所高校经当时的教育部批准，正式设立研究院，是我国最早设立研究生院的院校。至1948年，共培养研究生56名。新中国成立后，中山大学的研究生教育继续发展，1949年至1967年，共培养研究生177名。改革开放以来，中山大学是我国首批恢复研究生教育的院校。1986年，经国务院批准，我校正式设立研究生院。中山大学与中山医科大学合并后，新中山大学研究生教育的学科体系更加完善，覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理科学等11个学科门类。目前在读研究生22000余人，其中博士研究生5400余人。 中山大学研究生院设院长1人，副院长2人。研究生院下设综合办公室、研究生招生办公室，培养办公室，学位办公室，质量管理与学风建设办公室。作为学校机构与人事制度改革的试点单位，经过改革的洗礼，研究生院已经造就了一批具有良好的行政理念和较强工作能力的管理工作人员队伍，能够为我校研究生教育与学科建设发展提供强有力的行政保障与服务。 作为重要的理念追求，研究生院力倡以师生为本、以学术为本，在工作中，坚持以发展与创新为灵魂，以服务与品位为宗旨，以净化学风与提升研究生培养品质为中心，大胆借鉴国际研究生教育主流的成功经验，力争在研究生教育方面形成中山大学的特色与个性，努力为提升我校的学术水平和人才培养层次作出应有的贡献。
【详情】
汕头大学是1981年经国务院批准成立的综合性大学，学校得到著名爱国人士及国际知名企业家李嘉诚先生的鼎力相助，李嘉诚基金会对汕大（包括长江商学院）承诺捐款额达80亿港元（至2018年）。目前汕头大学是教育部、广东省、李嘉诚基金会三方共建的高等院校，也是全球唯一一所由私人基金会——李嘉诚基金会持续资助的公立大学。学校占地面积1888.70亩，建筑面积56.80万平方米（含体育馆、医学院、住宿学院等项目）。 汕头大学研究生教育始于1990年，1993年我校成为硕士学位授权单位，1998年成为博士授权单位。2001年，我校成为同等学力硕士学位授权单位，2009年，我校获得推荐、接收优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生和面向港澳台地区招收研究生资格。2007年3月，研究生学院获批成立，同年4月成立党总支。2016年1月更名为研究生院，成立党委研究生工作部（合署办公），下设综合办公室、招生办公室、培养中心、学位与评估办公室、研究生事务中心等科室。 目前，我校拥有一级学科博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点10个，含一级学科学位点覆盖数，共有二级学科博士学位授权点25个，二级学科硕士学位授权点83个，另有硕士专业学位授权点8个，覆盖了经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学等9个学科门类。在读研究生3100余人。 作为学校学位与研究生教育管理部门，研究生院以“提升培养质量”为目标，积极探索研究生教育管理的新举措，大力推进符合ISO标准要求的研究生管理服务平台建设，努力借鉴国际研究生教育主流的成功经验，构建适应社会需求、充满活力和极具特色的研究生教育体系。
【详情】
沈阳师范大学隶属于辽宁省人民政府，是一所涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学，艺术学等九大门类的多科性大学。 孔子圣像学校始建于1951年，其前身为东北教育学院。1953年，更名为沈阳师范学院，是当时东北地区创办最早的两所本科师范院校之一。1965年更名为辽宁第一师范学院。1978年恢复沈阳师范学院校名。2002年省政府决定并经教育部批准,沈阳师范学院与辽宁教育学院合并组建沈阳师范大学。 学校现占地面积1888.69亩，建筑面积76.36万平方米，藏书180余万册。学校共有全日制本、专科生22000余人，硕士研究生3000余人，年招收长短期留学生450余人。现已为国家培养了大量德才兼备的师资及各类人才，为东北特别是辽宁的教育事业做出了重要贡献。 校园景观辽宁省基础教育教研培训中心、辽宁教育行政学院、辽宁电化教育馆设在我校。学校现有26个二级学院和14个校属馆部中心及附属机构，并拥有我国在中东地区为数不多的两所孔子学院——黎巴嫩贝鲁特圣约瑟夫大学孔子学院和约旦安曼TAG孔子学院。现有本科专业72个，硕士学位一级学科授权点18个,硕士学位二级学科授权点128个，专业学位授权点9个，是普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生单位，是中国政府和孔子学院奖学金留学生接受单位,是商务部援外培训承办单位,是教育部首批开展专业学位研究生教育综合改革试点单位。具有省部级重点研究基地25个，国家级综合改革试点专业1个，国家级卓越法律人才培养教育基地1个，国家级大学生实践教育基地2个，省级紧缺人才培养基地1个，省级人才培养创新实验区1个，辽宁省“提升高校核心竞争力特色学科建设工程”特色学科项目2个、培育学科项目6个，国家级特色专业4个，省级示范性专业9个，省级综合改革试点专业4个，省级重点支持专业2个，省级工程人才培养模式改革试点专业3个，省部级重点实验室9个，省级工程技术研究中心1个，省级实验教学示范中心6个，省级创新团队5个，省级教学团队8个。设有教育经济与管理研究所、中国文化与文学研究所、中国北方少数民族文化研究中心、延松剧场艺术研究所、两栖爬行动物研究所、梅兰芳艺术研究所等校属各类研究机构9个。
【详情】
四川师范大学的研究生教育始于1979年，是全国首批硕士学位授予单位。学校于 1996年获得在职人员以同等学力申请硕士学位授予权，1999年被批准为全国第二批、四川省第一所教育硕士专业学位研究生试点单位，2006年被批准为博士授权单位，同时获批中国古代文学、基础数学2个博士学位授权点。 学校现有2个国家级基地（教育部人文社会科学重点研究基地——四川师范大学巴蜀文化研究中心和国家大学生文化素质教育基地），4个省级重点建设项目学科，2个一级学科省级重点学科，17个二级学科省级重点学科，6个省部级研究机构和重点实验室，2个博士学位授权一级学科，21个硕士学位授权一级学科，涵盖哲学、文学、法学、历史学、教育学、理学、工学、管理学、经济学、艺术学十大学科门类；同时还有教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士、体育硕士、工商管理硕士、翻译硕士、工程硕士、旅游管理硕士、法律硕士、应用心理硕士、公共管理硕士等11个硕士专业学位授权类别。 四川师范大学研究生处成立于1988年，2008年12月更名为四川师范大学研究生学院（研究生工作部），2013年4月更名为四川师范大学研究生院（研究生工作部），是全面负责学校学位与研究生教育及学科建设的管理机构，下设招生办公室、培养科、学位评定委员会办公室、学科建设办公室、研究生管理科、院办公室等6个科室。
【详情】
西藏大学是西藏自治区所属的综合性大学，“211工程”重点建设大学，西藏自治区人民政府与教育部共建高校，2013年5月列入“中西部高等教育振兴计划”，2013年7月成功获批为博士学位授予单位。 学校办学历史可追溯到1951年11月的藏文干部训练班，历经西藏军区干部学校，西藏地方干部学校，西藏行政干部学校；1956年毛泽东主席提出“西藏也要设立大学”，经国务院批准，1965年3月成立西藏师范学校。根据西藏形势发展需要，经国务院批准，1975年7月成立西藏师范学院。为适应西藏地区经济社会快速发展对人才的需要，经教育部批准，1985年7月正式成立西藏大学。1999年以来，西藏自治区艺术学校、西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系、西藏自治区财经学校先后并入西藏大学。 学校总占地面积117.95万平方米，其中，河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区占地面积92.60万平方米，建筑面积42.06万平方米，教学科研仪器设备总值3.92亿元，图书总藏量129万册,电子图书47万种，校园网是CERNET西藏主节点。设有文学院、理学院、工学院、医学院、艺术学院、经济与管理学院、旅游与外语学院、政法学院、师范学院、财经学院、藏文信息技术研究中心、国家开放大学西藏学院、继续教育学院、思想政治理论教学部、留学生部15个学院（部、中心）。 学校有在职教职工1134人，其中专任教师和其他师资共878人。专任教师和其他师资中具有正高职称的74人，占8.42%，具有副高职称的269人，占30.64%；具有博士学位的61人，占6.95%；具有硕士学位的528人，占60.13%。有国家级教学名师1人，“长江学者”特聘教授4人，国家杰出青年科学基金资助1人，入选国家“万人计划”1人，入选人事部“百千万人才工程”国家级人选5人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人，入选“千人计划”1人，享受“国务院特殊津贴”和“自治区政府特殊津贴”专家5人，自治区级教学名师8人，自治区学术技术带头人8人，全国师德标兵1人，全国优秀教师和模范教师5人。 学校有各类在校生2.7万余人，其中普通本专科学生9338人，博士研究生40人，硕士研究生670人，留学生17人，各类成人生1.7万余人。 学校有民族学、中国语言文学、生态学3个博士学位授权一级学科和12个博士学位授权二级学科；民族学、教育学、中国语言文学、生物学、计算机科学与技术、音乐与舞蹈学、美术学、生物学8个硕士学位授权一级学科和教育硕士、艺术硕士、工程硕士、临床医学4个专业硕士学位授权类别，27个硕士学位授权二级学科和21个硕士专业学位授权领域；52个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学10个学科门类。有1个国家级重点学科--中国少数民族语言文学（藏语言文学），14个自治区级重点学科。 学校坚持以教学为中心，不断深化人才培养模式改革，努力提高人才培养质量，培养和造就基础扎实、知识面宽、实践创新能力强的高素质人才。现有国家精品课程1门，国家实验教学示范中心1个，国家级教学团队3个，国家特色专业建设点4个，国家双语教学示范课程1门，国家大学生校外实践教育基地1个，自治区精品课程20门，自治区级教学团队2个，自治区实验教学示范中心3个，自治区特色专业建设点5个。近年来，共承担国家卓越医生教育培养计划项目1项，国家专业综合改革试点项目1项，国家大学生创新创业训练计划项目275项，自治区教育体制改革试点项目5项，自治区专业综合改革试点项目4个，自治区大学生创新创业训练计划490项。2007年教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”。获国家级教学成果二等奖1项，自治区教学成果奖15项。2014年被教育部授予“2012-2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”。2017年入选“全国首批创新创业教育示范高校”。 学校有1个教育部人文社会科学重点研究基地--中国藏学研究所，1个教育部工程研究中心（藏文信息技术国家地方联合工程研究中心）--藏文信息技术研究中心，1个教育部重点实验室--羊八井宇宙线开放实验室，1个国家级信息技术实验教学示范中心--信息技术实验教学示范中心，1个中国科学院和自治区共建重点实验室--那曲生态环境综合观测研究站，1个自治区高校哲学社会科学研究基地——西藏大学西藏经济文化研究中心，3个自治区重点实验室，11个自治区高等学校重点实验室，1个藏文古籍研究所。 近五年，学校承担省部级以上科研项目631项，其中国家社科基金重大项目2项，科技部“973”项目1项，“973”前期研究专项2项，科技部国际合作项目1项，国家自然基金重点项目1项，科研经费1.8亿多元。获得中国藏学研究珠峰奖4项，教育部高等学校科学研究（人文社科）优秀成果奖3项，自治区科技进步奖4项，自治区高等学校人文社会科学研究优秀成果奖7项。“藏文软件研发与推广应用”成果获得2011年度国家科学技术进步二等奖。“藏族唐卡勉唐派”“藏族唐卡钦泽派”和“藏族矿植物颜料制作技艺”分别列入第一批、第三批国家级非物质文化遗产名录。图书馆馆藏文献十世纪写本《大般若波罗蜜多经》《大般若波罗蜜多经两万五千颂》分别入选第三批、第五批《国家珍贵古籍名录》。 办学过程中，学校十分注重对外交流与合作。随着对口支援工作的深入推进，2010年，教育部启动了新一轮对口支援西藏大学工作，组建了以北京大学为组长，武汉大学、西南交通大学为副组长，中央财经大学、华南师范大学为成员的对口支援团队，在联合办学、师资培训、科学研究、人才培养等方面开展了多层次、多渠道的交流与合作。同时，学校先后与挪威、日本、美国、意大利、英国、德国、尼泊尔等国家的十几所高校和国内多所高校及科研院所建立了良好的校际合作关系。 经过全校师生员工的共同努力，学校现已探索出了一条在极具特殊性的高原民族地区兴办高等教育的路子，累计培养出6万余名各级各类专门人才，在西藏的经济建设和社会发展中发挥了不可替代的作用，已成为西藏创新人才培养、科学研究和成果转化、高层次决策咨询和民族文化传承创新的重要基地，以及对外开放与交流的重要窗口。 今后的办学过程中，我们将始终坚持社会主义办学方向，坚守“办有特色的高水平大学”的理念，抢抓中央第六次西藏工作座谈会的召开、自治区第九次党代会的召开、国家建设一流大学、一流学科的重大战略决策、新一轮高校团队对口支援等重大机遇，立足西藏，服务西藏，以继承和弘扬民族优秀文化和服务西藏经济社会发展为办学宗旨，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、开放办学、持续发展”的办学思路，突出民族文化和高原科学技术两大特色学科群建设，提升人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新的能力与水平，努力培养西藏社会主义现代化建设“靠得住、用得上、留得下”的高素质应用型人才，力争到2020年，把学校建设成为“特色突出、国内有影响力、国际有知名度”的高水平综合性大学，为实现全面建成小康社会宏伟目标，谱写中华民族伟大复兴中国梦的西藏篇章而努力奋斗。
【详情】
西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学，1938年改为国立西北联合大学，1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为首批国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。 在长期的发展历程中，西北大学形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，汇聚了众多名师大家，产生了一批高水平学术成果，培养了大批才任天下的杰出人才，享有良好的学术声誉和社会声望，被誉为“中华石油英才之母”“经济学家的摇篮”“作家摇篮”。 学校现有太白校区、桃园校区、长安校区三个校区，总占地面积2360余亩。现有22个院（系）和研究生院，85个本科专业。学校现有19个博士学位授权一级学科、39个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权点。现有1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级学科）、4个二级学科国家重点学科和1个国家重点（培育）学科，22个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点实验室、2个国家工程技术研究中心，1个国家级国际科技合作基地，1个国家级国际联合研究中心，7个国家级实验教学示范中心，1个国家级虚拟仿真实验教学中心，7个国家级人才培养基地并设有国家大学生文化素质教育基地，29个部（省）级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科研究基地。现有教职工2732人，其中中科院院士3人，长江学者特聘与讲座教授12人， “千人计划”项目11人，国家级教学名师4人，“万人计划”教学名师2人，“万人计划”青年拔尖人才1人，国家杰出青年科学基金获得者9人，国家优秀青年科学基金获得者7人，国家百千万人才工程入选者12人，科技部“中青年科技创新领军人才”1人，教育部新世纪优秀人才18人，国务院政府特殊津贴获得者24人。全日制在校生26106人，其中全日制本科生13551人，研究生8206人，留学生1036人。 学校先后获得国家自然科学奖一、二等奖，国家技术发明奖二等奖，国家科技进步奖二等奖，“长江学者”成就奖一等奖、中国专利金奖等重大科技奖励。 学校十分重视对外科技文化交流，已与美、英、法、德、日等20余个国家及地区的100余所大学、科研机构建立了友好合作关系。《大英百科全书》曾将西北大学列为世界著名大学之一。
【详情】
北京市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。北京市非全日制研究生有北京市面授周末班，也有面向全国各地的北京市在职研究生远程假期班和网络授课班，北京市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
辽宁省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。辽宁省非全日制研究生有辽宁省面授周末班，也有面向全国各地的辽宁省在职研究生远程假期班和网络授课班，辽宁省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
上海市在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。上海市非全日制研究生有上海市面授周末班，也有面向全国各地的上海市在职研究生远程假期班和网络授课班，上海市在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
江苏省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江苏省非全日制研究生有江苏省面授周末班，也有面向全国各地的江苏省在职研究生远程假期班和网络授课班，江苏省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
江西省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。江西省非全日制研究生有江西省面授周末班，也有面向全国各地的江西省在职研究生远程假期班和网络授课班，江西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
山东省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。山东省非全日制研究生有山东省面授周末班，也有面向全国各地的山东省在职研究生远程假期班和网络授课班，山东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
河南省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。河南省非全日制研究生有河南省面授周末班，也有面向全国各地的河南省在职研究生远程假期班和网络授课班，河南省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
湖北省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。湖北省非全日制研究生有湖北省面授周末班，也有面向全国各地的湖北省在职研究生远程假期班和网络授课班，湖北省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
广东省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。广东省非全日制研究生有广东省面授周末班，也有面向全国各地的广东省在职研究生远程假期班和网络授课班，广东省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
四川省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。四川省非全日制研究生有四川省面授周末班，也有面向全国各地的四川省在职研究生远程假期班和网络授课班，四川省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
西藏自治区在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。西藏自治区非全日制研究生有西藏自治区面授周末班，也有面向全国各地的西藏自治区在职研究生远程假期班和网络授课班，西藏自治区在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】
陕西省在职研究生招生重点院校多，在职研究生专业涉及广泛，受到在职攻读硕士学位学员广泛好评。陕西省非全日制研究生有陕西省面授周末班，也有面向全国各地的陕西省在职研究生远程假期班和网络授课班，陕西省在职硕士报名适合不同人群的学习和专业岗位的提升。
【详情】